Thema's vormingen VIAC
voor personeel in de kinderopvang
VIAC biedt kwaliteitsvolle vormingen en bijscholingen voor wie werkzaam is in de Kinderopvang
:
kinderdagverblijf, minicrèche, onthaalouder, buitenschoolse opvang,
consultatiebureau, enz.,
op de locatie van uw keuze.
Voor cursussen en vormingen, te volgen bij VIAC zelf, in het Educatief Centrum,
vindt u het aanbod onder "Cursussen".
|
VORMINGSTHEMA *
|
VIAC-brochure
|
| BEROEPSINZICHT EN BEROEPSHOUDING | |
| Werken met meer dan kinderen alleen | |
| Verzorgende, ouder, kind: een driehoeksrelatie |
102
|
| Werken met verticale groepen van nul tot drie jaar |
102
|
| Veiligheid in en om het huis | |
| Algemene veiligheid |
103
|
| Thuis Pluis? Risico's voor kinderen in en om het huis: giftige planten |
103 |
| Brandveiligheid |
NIEUW |
| Crisisbeleid |
NIEUW
|
| Attitude en communicatie | |
| Omgaan met die andere |
104
|
| Goede afspraken, goede vrienden |
104
|
| Omgaan met kritiek |
104
|
| Lachen, een gezond werkinstrument |
105
|
| Emotionele Intelligentie |
NIEUW |
| Het onthaal van ouders in het consultatiebureau |
105
|
| Zorg voor jezelf | |
| Rugsparend werken binnen de kinderopvang |
106
|
| Onthaasten met Eutonie |
106 |
| Emotionele veiligheid |
NIEUW |
| HET LICHAMELIJK EN GEESTELIJK WELZIJN VAN HET KIND | |
| Ontwikkelingsfasen van baby tot peuter | |
| Gehechtheidsrelaties |
108
|
| Sociale ontwikkeling |
108
|
| Spraak, taal, en communicatie |
108
|
| Motorische ontwikkeling |
109
|
| Overgang naar de kleuterschool |
109 |
| Ontwikkelingssprongen van het jonge kind |
NIEUW |
| Misbehandeling | |
| Shaken baby… een onderschat syndroom |
110
|
| (H)erken kindermishandeling |
110
|
| Het andere kind: algemeen | |
| Met teveel vallen en opstaan |
111
|
| Hoort mijn kindje er ook bij? (Ook kiezen voor kinderen met ontwikkelingsproblemen) |
111
|
| Het andere kind: gedragsproblematieken | |
| Nooit moe? Overbeweeglijke kinderen |
112
|
| Slaap- en huilgedrag |
112
|
| Het andere kind: specifieke stoornissen | |
| Depressies, ook bij baby's en peuters? |
113
|
| Het autistische kind |
113
|
| Voeding | |
| Goede voeding, ze moeten er nog van groeien |
114
|
| (G)een probleem voor later! Obesitas |
114
|
| Als etenstijd een drama wordt |
115
|
| Hygiëne in de keuken |
115 |
| Gezellig tafelen |
NIEUW |
| Medisch inzicht : Reddend handelen | |
| Eerste hulp bij kinderongevallen |
116
|
| Baby- en kinderreanimatie |
116
|
| Levensreddend handelen bij kinderen (erkend attest K&G) |
NIEUW |
| Basisopleiding Reanimatie van kinderen voor 2,5 tot 12 jaar (erkend attest K&G) |
NIEUW |
| Wiegendood en monitorkindjes |
117
|
| Medisch inzicht : Kinderziekten | |
| (Besmettelijke) kinderziekten |
118
|
| Hersenvliesontsteking |
118
|
| Medisch inzicht : Allergieën |
|
| Huidproblemen en allergieën |
119
|
| Zomaar wat hoesten? |
119
|
| OPVOEDINGSONDERSTEUNING | |
| Kijk op gezonde ontwikkeling | |
| Gezondheidsopvoeding begint in de wieg |
122
|
| Observeren, registreren en signaleren |
122 |
| Emotionele opvoeding 0-3 jaar |
NIEUW |
| De fysieke omgeving |
|
| Je huisinrichting, doet het iets? |
123
|
| Invloed van tv, computer … en nog veel meer |
123 |
| Kinderparticipatie 0-3 jaar |
NIEUW |
| Van conditioneren naar opvoeden |
|
| Zindelijkheid |
124
|
| Seksualiteitsbeleving |
124
|
| Grenzen stellen, straffen en belonen |
125
|
| Diversiteit |
|
| Ouderschapsstijlen |
126
|
| Multicultureel, een uitdaging! |
126 |
| Kinderen diversiteitsgevoelig maken |
NIEUW |
| ACTIVITEITEN MET JONGE KINDEREN |
|
| Creativiteit |
|
| Creatief omgaan met peuters: theorie en praktijk |
128
|
| Dansen, ritme en muziek |
128
|
| Schmink- en verkleedtechnieken |
128
|
| * |
*
|
| BUITENSCHOOLSE KINDEROPVANG | |
| Psychologie en pedagogie: van kleuter tot tiener |
|
| Van kleuters, schoolkinderen en beginnende tieners |
132
|
| Het naschoolse kind |
132
|
| Werken in de verticale groep met kinderen van 3 tot 12 jaar |
133
|
| Agressie bij kinderen van 3 tot 12 jaar |
133 |
| Kinderparticipatie 3-12 jaar |
NIEUW |
| Emotionele opvoeding 3-12 jaar |
NIEUW |
| Verantwoorde activiteitenbegeleiding |
|
| Ontspanning |
134
|
| Huiswerk |
134
|
| Een hele dag - wat nu? Vakantie-invulling |
135
|
| Communicatie met… |
|
| Communicatie in en met jezelf |
136
|
| Sprekende lichaamstaal: 'Ik zie, ik zie, wat jij ook ziet' |
136
|
| Communicatie met collega's: 'Twee zielen, één gedachte; of toch niet?' |
136
|
| Communicatie met kinderen: 'Zien + horen = 5 x meer' |
137
|
| Communicatie met anderen: 'Vertel maar, ik versta je toch' |
137
|
| Werkoverleg |
|
| Vruchtbaar vergaderen: geen verloren tijd |
138
|
| Goede planning en afspraken = het halve werk |
138
|
|
*
|
* |
| STUDIEDAGEN VOOR LEIDINGGEVENDEN |
|
| Functionele begeleiding |
|
| Leiderschapsstijlen |
140
|
| Begeleidingsgesprekken |
140
|
|
*
|
*
|
| IN OVERLEG | |
| In overleg: diverse andere vormingsthema's |
142
|
|
*
|
*
|
| VORMINGEN OP MAAT | |
| (Bij specifieke vormingsvragen) |
|
|
*
|
*
|
| LEZINGEN |
|
| Lijst van vormingsthema's die als lezing kunnen aangevraagd worden |
143 |
| Inspiraties uit Italië (inrichting kinderdagverblijven) |
NIEUW |
| Hoogsensitiviteit bij kinderen |
NIEUW |
| Hoogbegaafdheid bij kinderen |
NIEUW |
|
*
|
*
|
| PEDAGOGISCHE STUDIEDAGEN | |
| Kinderen van 0 tot 3 jaar |
|
| De mogelijkheden en de beperkingen van een onthaalouder |
NIEUW |
| Spel en ontwikkeling |
NIEUW |
| Werken met meer dan kinderen alleen |
NIEUW |
| Zie mij groeien, help mij groeien (gehechtheidsrelaties en praktische activiteiten) |
NIEUW |
| Kinderen van 3 tot 12 jaar |
|
| Werken met meer dan kinderen alleen |
NIEUW |
| Agressie bij kinderen van 3 tot 12 jaar |
NIEUW |
|
*
|
*
|
| OPLEIDING VOOR STARTENDE ONTHAALOUDERS | |
| Vierdaagse Starterscursussen voor onthaalouders |
147
|
|
*
|
*
|
| OPEN AANBOD VOOR KINDBEGELEIDERS & ONTHAALOUDERS | |
| Vormingsavonden voor kindbegeleiders en onthaalouders (bij VIAC in het Educatief Centrum) |
NIEUW
|
* Indien u meer wilt weten over één of meer van deze onderwerpen voor vorming,
dan kunnen wij u op eenvoudige aanvraag de inhoudsfiche bezorgen.
Voor alle inlichtingen kan u terecht op ons secretariaat
(contactpersoon Cindy Massaer).
![]() |
2008-2012